Colección 197 Diseño Curricular De Artes Visuales Excelente

Colección 197 Diseño Curricular De Artes Visuales Excelente. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

Aquí Artes Visuales Una Nueva Apuesta Curricular De La Unah Blogs Unah

Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08... Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; . Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses... Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.

Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:.. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.

Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus.. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:.. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses... Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.

Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas... Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;

El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas... Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. .. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.

Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.

El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad... Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.

Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.

El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas... Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad... Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.

Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:.. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas... Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.

Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;.. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:. .. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus.. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:.. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:.. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa... Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas... Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. . Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.. .. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad... Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. . Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual... Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo... El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:.. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:

Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.

Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus

Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en:

Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3.. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual.

Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño:.. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.

Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social.

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular;. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.

Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus.. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas.

Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa. Alcance y uso del marco curricular el marco curricular es un documento que establece los parámetros de referencia en las diversas fases del desarrollo curricular los especialistas en currículo en la gestión de diseño, adaptación y evaluación curricular; Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses.

Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Valorar la importancia de las artes visuales en la configuración de una estética personal y social... Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas.. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad. Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Edálogo de producciones oficiales para la comunidad educativa.. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08.

Fundamentación, intencionalidad, estructura y diseño de los espacios curriculares3. Conocimientos, habilidades, capacidades e intereses. El diseño curricular del área de artes visuales para el primer y segundo ciclo del nivel primario, presenta el marco general y el desarrollo del área curricular para el primer y segundo ciclo. El plan de estudios establece que idealmente el aspirante a la licenciatura en artes visuales deberá contar con los siguientes conocimientos, habilidades, capacidades e intereses necesarios para su buen desempeño: Definición de un diseño curricular para la educación secundaria en arte la opción de secundaria en arte con especialidad en: Artes visuales esta asignatura se centra, por una parte, en el conocimiento y la apreciación de distintas manifestaciones artísticas, tanto del pasado como del presente, y por otra, en el desarrollo de la capacidad creativa y expresiva de los estudiantes por medio del lenguaje visual. La construcción de los diseños curriculares para la formación docente inicial en artes visuales se enmarcan en lo establecido por el estado nacional, a través de la normativa vigente, especialmente la ley de educación nacional nº 26.206, las resoluciones del cfe nº 23/07, 30/07, 24/08 y 72/08. Aprender a apreciar e interpretar las obras de arte profundizando en sus experiencias estéticas. Como oferta educativa, en el marco de la obligatoriedad del nivel secundario y de sus Conocimientos básicos del campo y disciplinas artísticas. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.. Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.

Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.. . Crear imágenes u objetos artísticos y participar activamente en las actividades artísticas de su comunidad.